Четверг 30 апреля

1. Окружающий мир

30.04 Тема: Путешествие в Грецию.

Посмотрите видеоурок или самостоятельно изучите тему в учебнике с.108-111.

https://youtu.be/dhgwFHg6fzk

Письменно (на листе) ответь на вопрос: Почему жизнь древних греков вызывает такой большой интерес у наших современников?

Пришлите фото на эл.почту svetlana430school@mail.ru до 21 часа

2. Математика

Тема: Деление круглых сотен.

Посмотрите видеоурок

Выполните задания в яндекс учебнике с 9 до 21 часа

(на «3» достаточно выполнить 6 карточек, на «4» достаточно 8 карточек, на «5»-9 карточек)

3. Русский язык

Тема: Зависимость имени прилагательного от имени существительного.

Посмотрите видеоурок

Выполните упр. 191(выписывайте с предлогами, выделите окончания прил., определите число, падеж и род прил. (только в ед.ч.). Определяется по сущ., с которым оно согласуется.

(на «3» достаточно выписать и разобрать 5 прилагательных, на «4» достаточно 7 прил., на «5» - все прил.)

Пришлите фото на эл.почту svetlana430school@mail.ru до 21 часа

4. Литература 

Тема: Ф. Тютчев «Весенняя гроза». Приём звукозаписи как средство создания образа. А Васнецов «После дождя»

Откройте учебник стр. 146, рассмотрите репродукции картин.

Прочитайте материал для урока:

Аполлинарий Михайлович Васнецов (1856—1933) — русский художник, романтик в душе, человек, в характере которого, как признавался он сам, преобладали «воображение, фантазия и мечтательность», тонко чувствовал и умел передавать поэзию красоты, отыскивая в природе. В своих пейзажах художник стремился донести до русского человека мысль о величии и силе нашей земли.

В середине 1880-х гг. в его работах все яснее начинают звучать эпические ноты. Впервые они появились в картинах «Родина» и «После дождя», очень схожих по мотиву, содержанию, размеру и живописной манере. Эти произведения насыщены глубоким идейным, философским содержанием.

В картине «После дождя» изображен обычный, ничем не примечательный уголок русской природы. Ветер гонит облака, сквозь которые пробиваются лучи солнца, освещая пологие холмы, белеющую колокольню сельской церкви и несколько крестьянских домишек. Тихо и безлюдно кругом, и лишь одинокая фигура женщины направляется в село по размытой дороге.

Серо-зеленая цветовая гамма картины подчеркивает однообразие местности. Но вместе с ощущением обыкновенности есть в пейзаже особая приподнятость. Перед нами обобщенный образ Родины художника — великой и многострадальной России.

Иван Иванович Шишкин (1832—1898) - русский художник-пейзажист. Художник заинтересовался изображением атмосферных состояний и передачей световоздушной среды, не изменяя при этом основному своему творческому принципу цельности видения предметной формы. «Дождь в дубовом лесу» — лучшее тому подтверждение. В этой картине художник по-прежнему абсолютно точен и объективен. Одна его знакомая вспоминала, как однажды, пробегая в грозовой ливень мимо его дачи, с удивлением обнаружила Шишкина, стоявшего босиком и в совершенно промокшей одежде посреди лужи. «Иван Иванович! — спросила она. - Вы тоже попали под дождь?» «Нет, я вышел под дождь! — взволнованно ответил художник. — Гроза застала меня дома. Увидел в окно это чудо и выскочил поглядеть. Какая необычайная картина! Этот дождь, это солнце, эти росчерки падающих капель... И темный лес. Хочу запомнить и свет, и цвет, и линии...» Не тогда ли он «подсмотрел» эту свою работу?

Напишите сочинение (8-9 предложений) по картине И. Шишкина ««Дождь в дубовом лесу», представляя себя человеком с картины, который идёт впереди. Пришлите фото работы до 6 мая  на эл. почту учителю.

5. Физкультура

Смотрите задание в гугл-документе по ссылке в электронном дневнике