1. Окружающий мир
30.04
Тема: Путешествие в Грецию.
Посмотрите видеоурок или самостоятельно изучите тему
в учебнике с.108-111.
Письменно (на листе) ответь на вопрос: Почему жизнь
древних греков вызывает такой большой интерес у наших современников?
Пришлите фото на эл.почту svetlana430school@mail.ru
до 21 часа
2. Математика
Тема: Деление круглых сотен.
Посмотрите видеоурок
Выполните задания в яндекс учебнике с 9 до 21 часа
(на «3» достаточно выполнить 6 карточек, на «4»
достаточно 8 карточек, на «5»-9 карточек)
3. Русский язык
Тема: Зависимость имени прилагательного от
имени существительного.
Посмотрите
видеоурок
Выполните упр. 191(выписывайте с предлогами, выделите окончания прил., определите
число, падеж и род прил. (только в ед.ч.). Определяется по сущ., с которым оно
согласуется.
(на
«3» достаточно выписать и разобрать 5 прилагательных, на «4» достаточно 7 прил.,
на «5» - все прил.)
Пришлите
фото на эл.почту svetlana430school@mail.ru до 21 часа
4. Литература
Тема: Ф. Тютчев «Весенняя гроза». Приём звукозаписи как средство создания образа. А Васнецов «После дождя»
Откройте учебник стр. 146, рассмотрите репродукции картин.
Прочитайте материал для урока:
Аполлинарий Михайлович Васнецов (1856—1933) — русский художник, романтик в душе, человек, в характере которого, как признавался он сам, преобладали «воображение, фантазия и мечтательность», тонко чувствовал и умел передавать поэзию красоты, отыскивая в природе. В своих пейзажах художник стремился донести до русского человека мысль о величии и силе нашей земли.
В середине 1880-х гг. в его работах все яснее начинают звучать эпические ноты. Впервые они появились в картинах «Родина» и «После дождя», очень схожих по мотиву, содержанию, размеру и живописной манере. Эти произведения насыщены глубоким идейным, философским содержанием.
В картине «После дождя» изображен обычный, ничем не примечательный уголок русской природы. Ветер гонит облака, сквозь которые пробиваются лучи солнца, освещая пологие холмы, белеющую колокольню сельской церкви и несколько крестьянских домишек. Тихо и безлюдно кругом, и лишь одинокая фигура женщины направляется в село по размытой дороге.
Серо-зеленая цветовая гамма картины подчеркивает однообразие местности. Но вместе с ощущением обыкновенности есть в пейзаже особая приподнятость. Перед нами обобщенный образ Родины художника — великой и многострадальной России.
Иван Иванович Шишкин (1832—1898) - русский художник-пейзажист. Художник заинтересовался изображением атмосферных состояний и передачей световоздушной среды, не изменяя при этом основному своему творческому принципу цельности видения предметной формы. «Дождь в дубовом лесу» — лучшее тому подтверждение. В этой картине художник по-прежнему абсолютно точен и объективен. Одна его знакомая вспоминала, как однажды, пробегая в грозовой ливень мимо его дачи, с удивлением обнаружила Шишкина, стоявшего босиком и в совершенно промокшей одежде посреди лужи. «Иван Иванович! — спросила она. - Вы тоже попали под дождь?» «Нет, я вышел под дождь! — взволнованно ответил художник. — Гроза застала меня дома. Увидел в окно это чудо и выскочил поглядеть. Какая необычайная картина! Этот дождь, это солнце, эти росчерки падающих капель... И темный лес. Хочу запомнить и свет, и цвет, и линии...» Не тогда ли он «подсмотрел» эту свою работу?
Напишите сочинение (8-9 предложений) по картине И. Шишкина ««Дождь в дубовом лесу», представляя себя человеком с картины, который идёт впереди. Пришлите фото работы до 6 мая на эл. почту учителю.
5. Физкультура
Смотрите задание в
гугл-документе по ссылке в электронном дневнике
